Mangelnde Lesekompetenz bei Schüler:innen ist ein weit verbreitetes Problem in Togo. Mit der Gründung von Leseclubs bieten unsere Projektpartner Kindern die Chance, ihre Sprach- und Lesekompetenzen spielerisch zu verbessern.
Das Problem Viele Schüler:innen in Togo verfügen nicht über ausreichende Lesekompetenzen, um den Anforderungen des Schulcurriculums gerecht zu werden. Auch in den höheren Klassenstufen wird deutlich, dass die Kinder Schwierigkeiten haben, Texte zu verstehen oder sich aktiv am Unterricht zu beteiligen. Diese Defizite erschweren nicht nur das Lernen, sondern beeinträchtigen auch das Selbstvertrauen der Schüler:innen und ihre zukünftigen Chancen auf Bildung und Beruf.
Der Lösungsansatz
Den ersten Leseclub haben wir 2024 mit dem Team von GAVISA in Yéviépé aufgebaut. In enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem Dorfkomitee wurden drei Gruppen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau gebildet. Davon profitieren wöchentlich 90 Kinder und verbessern durch das Training von Lesen und Textwiedergabe, freiem Sprechen, Diskussionen und Quiz ihre Fähigkeiten. Besonders stolz ist das Team auf die Eigeninitiative der Schüler:innen, die Theaterstücke zu Themen wie „Müll im Dorf“ und „Ungewollte Schwangerschaften“ erarbeitet haben – ein großer Erfolg, der auch skeptische Eltern überzeugt hat. Das Projekt stärkt nicht nur die schulische Bildung, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl im Dorf. Der Dorfchef hat sich bereits herzlich bei den Spender:innen bedankt und hofft auf weitere Unterstützung, damit der Leseclub auch im kommenden Schuljahr fortgesetzt werden kann.
Unser Beitrag
Solidarität konkret e.V. unterstützt das Bildungsprojekt finanziell und möchte weitere Leseclubs ermöglichen. Hefte, leichte Anfangsliteratur und Wörterbücher sind die Grundausstattung eines Leseclubs. Besondere Anlässe, wie Theateraufführungen u.ä. werden gefördert. Die Lehrkräfte der Leseclubs nehmen nach Bedarf an Fortbildungen für Unterricht bei lernschwachen Kinder teil. Das gemeinsame Ziel mit unseren Projektpartnern ist es, viele Kinder in Togo zu „Leseratten“ zu machen und ihnen eine bessere Zukunft zu ermöglichen!
„Es ist eigentlich unglaublich: Die meisten der Schüler:innen haben noch nie einen Roman gelesen, auch wenn dies im Lehrplan vorgesehen ist. Die Romane sind als „später Einstieg“ viel zu schwer, weshalb wir im Leseclub mit einfacher Kinder- und Jugendliteratur beginnen, um die „Leselust“ zu wecken."
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Fahrräder für lange Schulwege
Jugendliche in Yéviépé (Togo) und den umliegenden Dörfern haben einen Schulweg von 5 bis 12 Kilometern, den die meisten von ihnen zu Fuß zurücklegen. In Kooperation mit dem Team von GAVISA finanziert Solidarität konkret e.V. Schulfahrräder, die den Weg zur Schule erleichtern.